曼曼職能治療師的育兒紀錄
促進孩子邏輯思考與語文能力|順序圖卡系列 【行為與故事情境圖卡】
在識字前,圖像是孩子的重要學習工具,孩子能從圖片中的圖案和符號推論出所要表達的意思,幫助孩子理解、學習、表達。就好比以圖表呈現的PTT和單純用「說」或都是「字」,用圖片會讓人比較好理解和印象深刻。
在家裡不容易有情境可引導,這時候就可以運用情境排序圖卡,一邊排順序一邊講的方式,從中了解孩子是否明白事情的因果關係,以及對行為的解讀與看法。
依生活事件或故事,先後來做順序排列遊戲,讓孩子加強時間的概念、觀察力和認知能力,也藉由看圖說話來增加孩子的語文能力之訓練。
順序圖卡系列1-6輯
這是一套圖卡教具, 教導孩子什麼是「順序」?
生活中隨時都有順序,理特尚用圖卡分六類:第一輯多與少、第二輯數與量、第三輯成長篇、第四輯生活篇、第五輯行為篇、第六輯故事篇,認識所謂「順序」的排列。
透過圖卡拼圖排列的操作過程中,用邏輯思考培養推理能力,每組拼片的卡榫相同,可相互組合,並讓孩子說出故事,學習看圖說話,增進語文敘述能力,對語言表達的說話順序不會顛倒,相當重要!
【順序圖卡系列1-6輯】
這套教具主要教學目標:
每組故事、每片圖卡都可藉由看圖說故事,增加「訓練」孩子的語文結構和說話的能力。
我們教導孩子的方法:
從很多面向來認識及學習順序的概念及應用。
(一)第一輯多與少:從左排列或從右排列,依圖卡裡種類的多、少順序排列,告訴孩子數的概念及排列的秩序(規則)。
(二)第二輯數與量:從少至多,依圖卡裡量與數的變化多寡來排列組成,引導孩子排列的順序概念的認知能力。
(三)第三輯成長篇:依孩子注意自然變化所組合成「成長順序排列」,讓孩子加強自然觀察、認知能力和時序概念。
(四)第四輯生活篇:依生活周遭所發生的事件,做前後順序排列,讓孩子加強生活上的觀察和時間的順序概念,增進推理思考。
(五)第五輯行為篇:依生活裡的事件,從先、後來作順序排列,讓孩子知道事與物在時間上的關係,提升因果概念的認知能力。
(六)第六輯故事篇:是應用常聽的故事發展成順序排列,加強孩子想像力,也藉由看圖說故事事件來擴充孩子的語文能力。
【內容物】
以上六輯共有24組單元故事,每輯有4組單元,每組由6片圖卡組成。
【材質】皆為紙製品
【適用年齡】2歲以上
【產地】全程百分之百台灣製造!
【安全聲明】通過臺灣經濟部標準檢局查驗
※出版:行政院新聞局局版北市業第529號
※驗証:臺灣經濟部標準檢驗局檢驗 檢驗登記號碼33542號